Universitair Docent Orthopedagogiek van Leerproblemen (2.0 fte)

• het verzorgen, ontwikkelen en coördineren van (klinisch) onderwijs van de afdeling POW, in ieder geval in de bachelor pedagogische wetenschappen en master orthopedagogiek;
• een actieve bijdrage leveren aan het ontwikkelen en implementeren van verbeteringen in didactiek en/of inhoud van het onderwijs;
• het integreren van nieuwe onderzoeksinzichten in het onderwijs;
• het initiëren van onderzoek binnen de programmagroep en afdeling, met andere (academische en/of praktijk)partners, inclusief het opstellen van onderzoeksaanvragen;
• het uitvoeren en dissemineren van kwalitatief goed (fundamenteel en/of praktijkgericht) onderzoek op het gebied van orthopedagogiek in de onderwijscontext
• actief bijdragen aan het maatschappelijk debat ter verbetering van onderwijs, preventie en jeugdhulp;
• actief participeren in de programmagroep orthopedagogiek in de onderwijscontext en in de afdeling pedagogische en onderwijswetenschappen.

• het verzorgen, ontwikkelen en coördineren van (klinisch) onderwijs van de afdeling POW, in ieder geval in de bachelor pedagogische wetenschappen en master orthopedagogiek;
• een actieve bijdrage leveren aan het ontwikkelen en implementeren van verbeteringen in didactiek en/of inhoud van het onderwijs;
• het integreren van nieuwe onderzoeksinzichten in het onderwijs;
• het initiëren van onderzoek binnen de programmagroep en afdeling, met andere (academische en/of praktijk)partners, inclusief het opstellen van onderzoeksaanvragen;
• het uitvoeren en dissemineren van kwalitatief goed (fundamenteel en/of praktijkgericht) onderzoek op het gebied van orthopedagogiek in de onderwijscontext
• actief bijdragen aan het maatschappelijk debat ter verbetering van onderwijs, preventie en jeugdhulp;
• actief participeren in de programmagroep orthopedagogiek in de onderwijscontext en in de afdeling pedagogische en onderwijswetenschappen.

We zijn op zoek naar twee universitair docenten voor de programmagroep orthopedagogiek in de onderwijscontext.  Als onderzoeker draag je bij aan het onderzoek van de programmagroep. Onderzoekers in onze programmagroep bestuderen vraagstukken over verwerving van basisvaardigheden, zoals rekenen en spellen, leerproblemen en de gevolgen ervan, professionele pedagogische relaties, en passend en inclusief onderwijs, waaronder schooluitval en traumasensitief onderwijs. We voeren ons onderzoek uit in verschillende onderwijscontexten, zoals het funderend en tertiair onderwijs, maar ook buitenschoolse opvang en kinderdagopvang, en in regulier en speciaal (basis)onderwijs. Ons onderzoek is zowel praktijkgericht als fundamenteel. Binnen de programmagroep besteden we aandacht aan de maatschappelijke context en de maatschappelijke toepassing van onderzoek. Om het bestaande team aan te vullen zoeken we kandidaten die onderzoeksexpertise bezitten op één (of meer) van de volgende gebieden: 1) leerproblemen - met name rekenen en/of dyscalculie –, 2) de (sociaal-emotionele) gevolgen van leerproblemen of 3) inclusief/inclusiever onderwijs.

Als docent draag je bij aan het onderwijs van de afdeling pedagogische en onderwijswetenschappen (POW). Dat betekent dat je in verschillende opleidingen onderwijs geeft, in ieder geval in de bachelor pedagogische wetenschappen en master orthopedagogiek. Binnen de bachelor geef je onderwijs in de inhoudelijke lijn (pedagogiek), onder andere gericht op ontwikkeling, pedagogische context, pedagogisch handelen, en in de klinische lijn, onder andere gericht op gespreksvaardigheden, ontwikkelingsproblemen en diagnostiek.  Binnen de master geef je onderwijs over orthopedagogiek in de onderwijscontext en, waar mogelijk, in de klinische vakken. Je draagt daarmee bij aan de opleiding van pedagogen en orthopedagogen, en dus ook aan het professionaliseren van het werkveld. De onderwijsvormen zijn divers en variëren van hoorcolleges en werkgroepbegeleiding tot scriptiebegeleiding. Ook de onderwijstaken lopen uiteen, van het verzorgen van colleges en toetsing tot coördinatie. Binnen POW neemt onderwijs een centrale plaats in. We zoeken iemand die bij wil dragen aan ons kwalitatief goede onderwijs, dat in een doorlopende lijn wordt geboden door goed samenwerkende teams.

We bieden een dienstverband voor een periode van 12 tot 18 maanden (e.e.a. afhankelijk van of je al in dienst bent van de UvA). Bij gebleken geschiktheid en ongewijzigde financiële- en organisatorische omstandigheden wordt het contract daarna omgezet naar een vast dienstverband. Het UFO profiel Universitair Docent is van toepassing. De verhouding onderwijs-onderzoektijd is 60-40, voor beginnende UD’s is de verdeling in het eerste jaar 50-50. We hebben ruimte voor 2.0 fte; het dienstverband is minimaal 0,4 fte en maximaal 1,0 fte. 

Het salaris bedraagt, afhankelijk van opleiding en relevante werkervaring bij aanvang van het dienstverband, € 4.925 tot € 7.753 bruto per maand op basis van volledige werktijd (38 uur per week), volgens salarisschaal 11 (UD2) of 12 (UD1). Dit is exclusief 8% vakantie- en 8,3% eindejaarsuitkering. Daarnaast bieden we een uitgebreid pakket secundaire arbeidsvoorwaarden, waaronder een ruime vakantieregeling en vinden we het belangrijk dat je jezelf blijft ontwikkelen en professionaliseren. We hebben hiervoor uitstekende studie- en ontwikkelingsmogelijkheden. De CAO Nederlandse Universiteiten is van toepassing.

In de afdeling POW bij de programmagroep orthopedagogiek in de onderwijscontext kom je terecht op een dynamische en inspirerende werkplek met afwisselende werkzaamheden en ruimte voor eigen initiatief en ontwikkeling. Er is intercollegiale samenwerking, betrokkenheid bij elkaar en bij eenieders onderwijs en onderzoek. Mede door het brede netwerk van partners waar we mee samenwerken is er steeds een inspirerende wisselwerking tussen wetenschap en praktijk.

Ben jij geïnteresseerd in onderwijs en onderzoek naar orthopedagogiek in de onderwijscontext? Als universitair docent orthopedagogiek houd je je bezig met het voorkomen, ontstaan, behandelen en ondersteunen van leerproblemen,  hoe leerproblemen doorwerken in de sociaal-emotionele ontwikkeling van kinderen en jongeren en hoe inclusiever onderwijs kan worden vormgegeven. Je verbindt wetenschap en onderwijspraktijk met elkaar en draagt bij aan betere ondersteuning, inclusie en ontwikkelingskansen van kinderen en jongeren.

We zijn op zoek naar twee universitair docenten voor de programmagroep orthopedagogiek in de onderwijscontext.  Als onderzoeker draag je bij aan het onderzoek van de programmagroep. Onderzoekers in onze programmagroep bestuderen vraagstukken over verwerving van basisvaardigheden, zoals rekenen en spellen, leerproblemen en de gevolgen ervan, professionele pedagogische relaties, en passend en inclusief onderwijs, waaronder schooluitval en traumasensitief onderwijs. We voeren ons onderzoek uit in verschillende onderwijscontexten, zoals het funderend en tertiair onderwijs, maar ook buitenschoolse opvang en kinderdagopvang, en in regulier en speciaal (basis)onderwijs. Ons onderzoek is zowel praktijkgericht als fundamenteel. Binnen de programmagroep besteden we aandacht aan de maatschappelijke context en de maatschappelijke toepassing van onderzoek. Om het bestaande team aan te vullen zoeken we kandidaten die onderzoeksexpertise bezitten op één (of meer) van de volgende gebieden: 1) leerproblemen - met name rekenen en/of dyscalculie –, 2) de (sociaal-emotionele) gevolgen van leerproblemen of 3) inclusief/inclusiever onderwijs.

Als docent draag je bij aan het onderwijs van de afdeling pedagogische en onderwijswetenschappen (POW). Dat betekent dat je in verschillende opleidingen onderwijs geeft, in ieder geval in de bachelor pedagogische wetenschappen en master orthopedagogiek. Binnen de bachelor geef je onderwijs in de inhoudelijke lijn (pedagogiek), onder andere gericht op ontwikkeling, pedagogische context, pedagogisch handelen, en in de klinische lijn, onder andere gericht op gespreksvaardigheden, ontwikkelingsproblemen en diagnostiek.  Binnen de master geef je onderwijs over orthopedagogiek in de onderwijscontext en, waar mogelijk, in de klinische vakken. Je draagt daarmee bij aan de opleiding van pedagogen en orthopedagogen, en dus ook aan het professionaliseren van het werkveld. De onderwijsvormen zijn divers en variëren van hoorcolleges en werkgroepbegeleiding tot scriptiebegeleiding. Ook de onderwijstaken lopen uiteen, van het verzorgen van colleges en toetsing tot coördinatie. Binnen POW neemt onderwijs een centrale plaats in. We zoeken iemand die bij wil dragen aan ons kwalitatief goede onderwijs, dat in een doorlopende lijn wordt geboden door goed samenwerkende teams.

We bieden een dienstverband voor een periode van 12 tot 18 maanden (e.e.a. afhankelijk van of je al in dienst bent van de UvA). Bij gebleken geschiktheid en ongewijzigde financiële- en organisatorische omstandigheden wordt het contract daarna omgezet naar een vast dienstverband. Het UFO profiel Universitair Docent is van toepassing. De verhouding onderwijs-onderzoektijd is 60-40, voor beginnende UD’s is de verdeling in het eerste jaar 50-50. We hebben ruimte voor 2.0 fte; het dienstverband is minimaal 0,4 fte en maximaal 1,0 fte. 

Het salaris bedraagt, afhankelijk van opleiding en relevante werkervaring bij aanvang van het dienstverband, € 4.925 tot € 7.753 bruto per maand op basis van volledige werktijd (38 uur per week), volgens salarisschaal 11 (UD2) of 12 (UD1). Dit is exclusief 8% vakantie- en 8,3% eindejaarsuitkering. Daarnaast bieden we een uitgebreid pakket secundaire arbeidsvoorwaarden, waaronder een ruime vakantieregeling en vinden we het belangrijk dat je jezelf blijft ontwikkelen en professionaliseren. We hebben hiervoor uitstekende studie- en ontwikkelingsmogelijkheden. De CAO Nederlandse Universiteiten is van toepassing.

In de afdeling POW bij de programmagroep orthopedagogiek in de onderwijscontext kom je terecht op een dynamische en inspirerende werkplek met afwisselende werkzaamheden en ruimte voor eigen initiatief en ontwikkeling. Er is intercollegiale samenwerking, betrokkenheid bij elkaar en bij eenieders onderwijs en onderzoek. Mede door het brede netwerk van partners waar we mee samenwerken is er steeds een inspirerende wisselwerking tussen wetenschap en praktijk.

Herken jij je in het profiel en ben je geïnteresseerd in de functie, dan zien we jouw motivatiebrief en cv graag tegemoet. Je kunt via de rode knop reageren tot en met 8 januari 2027. De  gesprekken vinden plaats op 26 januari (bericht over uitnodiging tot sollicitatiegesprek volgt uiterlijk 19 januari). Bij gelijke geschiktheid heeft de interne kandidaat voorkeur boven de externe kandidaat.

Voor vragen over de functie kun je contact opnemen met: prof. dr. Elise de Bree, [email protected]

• affiniteit met en ervaring in het geven van (klinisch) onderwijs - bezit van een basisaantekening diagnostiek is een pré;
• competentie in het geven, ontwikkelen en coördineren van onderwijs -bezit van een basiskwalificatie onderwijs is een pré;
• gepromoveerd in de sociale wetenschappen op een terrein relevant voor de orthopedagogiek;
• ervaring met en in staat tot het zelfstandig uitvoeren, rapporteren en dissemineren van kwalitatief goed onderzoek op het gebied van orthopedagogiek in de onderwijscontext, met name op één van de volgende gebieden: 1) leerproblemen, 2) gevolgen van leerproblemen of 3) inclusief/inclusiever onderwijs;
• concrete plannen voor het opzetten van onderzoek en/of subsidieaanvragen;
• goede communicatieve vaardigheden;
• collegiaal, verbindend en omgevingssensitief.

• affiniteit met en ervaring in het geven van (klinisch) onderwijs - bezit van een basisaantekening diagnostiek is een pré;
• competentie in het geven, ontwikkelen en coördineren van onderwijs -bezit van een basiskwalificatie onderwijs is een pré;
• gepromoveerd in de sociale wetenschappen op een terrein relevant voor de orthopedagogiek;
• ervaring met en in staat tot het zelfstandig uitvoeren, rapporteren en dissemineren van kwalitatief goed onderzoek op het gebied van orthopedagogiek in de onderwijscontext, met name op één van de volgende gebieden: 1) leerproblemen, 2) gevolgen van leerproblemen of 3) inclusief/inclusiever onderwijs;
• concrete plannen voor het opzetten van onderzoek en/of subsidieaanvragen;
• goede communicatieve vaardigheden;
• collegiaal, verbindend en omgevingssensitief.